УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ ЛЕСХОЗ
Приказом по Орловскому управлению лесного хозяйства от 2
марта
При проведении лесоустроительных работ и ведении хозяйства широко применялись
разработки ученых лесохозяйственного факультета (почвенная карта лесного фонда лесхоза (Г.М. Орловский, Е.М. Остроумов), типология лесов (А.С. Тихонов), технологические
карты лесовосстановления (кафедра
лесных культур), нормативы по учету
сосновых лесов и элементы участкового
метода лесоустройства (кафедра лесной таксации), программы формирования
насаждений и срединный метод ухода
(проф. Ф.В. Кишенков).
За период своего существования в лесном фонде Учебно-опытного лесхоза силами сотрудников лесхоза, студентов и преподавателей созданы уникальные объекты, имеющие научную, историческую ценность. В начале 1982 года в Учебно-опытном лесхозе под руководством проф. Е.С. Мурахтанова был создан
опытно-производственный комплекс зеленого черенкования. Цель этого объекта -
расширение учебно-опытной базы для студентов-озеленителей и обеспечение Брянской области посадочным материалом для зеленого строительства. Сейчас более 30 видов растений находятся под наблюдением специалистов лесхоза. Изучается реакция растений на различные стимуляторы роста, технология и сроки их внесения.
Всего в лесном фонде лесхоза насчитывается около 100 объектов,
которые используются в учебном процессе при подготовке
специалистов по лесному направлению.
Продолжаются исследовательские, внедренческие работы и работы по формированию высокопродуктивных насаждений, лесовосстановлению, управлению почвенным плодородием
при выращивании посадочного материала в питомнике,
совершенствованию нормативной базы, повышению устойчивости
насаждений, поврежденных промышленными выбросами,
болезнями и вредителями. Работниками Учебно-опытного
лесхоза совершенствуются технология выращивания посадочного материала и создания лесных культур.
Для интеграции усилий факультета и лесхоза по
совершенствованию практической подготовки студентов,
внедрению результатов НИР в региональное
производство был организован Лесной
институт под руководством доц. В.И. Шошина. В
Важнейшая задача лесхоза – сохранение преемственности накопленных
традиций лесного опытного дела и, на этой основе,
формирование современной практической базы для подготовки
и переподготовки кадров по лесному хозяйству и садово-парковому строительству региона.

Руководитель Лесного института, доцент В.И. Шошин
ОПЫТНОЕ ДЕЛО В ОПЫТНОМ ЛЕСНИЧЕСТВЕ
Опытное лесничество (площадь
Деятельность Брянского опытного лесничества определялась следующими
тремя задачами: исследование различных способов главных рубок (сплошно-лесосечных,
выборочных и постепенных) и, в связи с этим, производство систематических
наблюдений за семеношением сосны и
ели; изучение рубок ухода, особенно в
насаждениях временных типов и хода роста насаждений.
В создании Брянского опытного лесничества, изучении его лесов,
принимали участие многие известные ученые-лесоводы.
В
В 1908 1909 гг. были проведены первые постепенные рубки в 72 и 73 кв.
Весной
С.Н. Краснопольский заложил
12 пробных площадей
в елово- лиственных насаждениях с
целью установления изменений
состава древостоев с возрастом и роста ели в зависимости от состава.
В
С 1908 по 1912 гг. созданы
опытные посевы сосны и ели на питомнике из семян, присланных из Германии,
Финляндии, Курляндии, Франции, Норвегии, Моравии а также из Самарской,
Уфимской, Олонецкой и других губерний. В
Лесные культуры пихты
бальзамической в кв.40

Пихтово-еловые культуры в кв. 40

Сосна обыкновенная
(кв. 50)

Дуб черешчатый (кв.58)
С
Опытные посадки интродуцентов (1911- 1916 гг.) создавали корифеи лесного
дела: А.В. Тюрин и В.П. Тимофеев, позднее - В.М. Обновленский.
В
В
За 100-летний период в лесничестве созданы сотни гектаров лесных
культур. За последние четыре десятилетия изучению лесокультурного дела в Опытном
лесничестве посвятили себя лесоводы кафедры лесных культур и почвоведения: В.И.
Бирюков, В.А. Помогаева, Е.С. Кретов, С.В. Новосад, B.C. Поляков, В.В.
Огиевский, А.А. Медведева, М.Ю. Смирнова, С.И. Марченко и др. В настоящее время
создаются чистые и смешанные культуры основных лесообразующих пород в сложных
типах леса. Особое значение уделяется восстановлению хвойно-широколиственных
лесов и ландшафтных культур. Рост и
формирование культур в различных условиях произрастания, посвятил себя в 70 –
80-х гг. изучал Е.Л. Красников.
Начиная с
Опытная работа высоко оценена М.М. Орловым, который в свое время курировал
все опытные лесничества России. В частности, М.М. Орлов отметил, что «В
Брянском опытном лесничестве заложены опыты ведения главной рубки различными
способами; там можно видеть постепенную рубку, группово-выборочную рубку,
Вагнеровскую рубку, сплошную лесосеку с оставлением семенников, лесосеки
10-саженной ширины в направлении с севера на юг и с востока на запад, и,
наконец, обычные лесосеки 25 - саженной ширины при направлении рубки с востока
на запад».
Лесничий В.П. Тимофеев с 1919 по 1929 гг. организовал опытную подсочку
сосны, создавал культуры сосны различной густоты (кв. 41), культуры сосны и ели при рядовом
смешении (кв. 47,
Для изучения климатических условий Брянского лесного массива была
организована лесная метеорологическая станция, которая работает и в настоящее
время. На территории лесничества были заложены водомерные колодцы. Наблюдения
за уровнем грунтовых вод использованы в работах доц. С.А. Ковригина и проф. А.А. Роде. Данная работа продолжалась в
60 – 70-х гг. инженерами по опытным работам Е.И. Прошкиным и З.К. Никитиной, в
С первых лет образования Опытного лесничества было начато изучение флоры
и фауны, собраны коллекции. Под руководством Б.Д. Жилкина составлен план типов
насаждений Брянского опытного лесничества. На примере Брянского опытного лесничества
В. П. Разумов разработал учение об участке леса.
Одной из основных задач Брянского опытного лесничества являлось
изучение рубок и лесовозобновления. Вопросами лесовозобновления занимались в
разное время: А.В. Тюрин, В.П. Тимофеев, В.П. Разумов, Н.К. Старк, К.В.
Крыжановский, Б.Д. Жилкин, М.И. Сахаров, М.Я. Оскретков, Н.А. Обозов, А.П.
Сляднев, В.Г. Митин, В.М. Обновленский, Л.А. Чмутов, С.П. Маевский, В.Н.
Никончук. А.С. Тихонов с учениками исследует возобновления до настоящего
времени.
Известны работы по комплексному способу выращивания сосновых насаждений
в лесничестве доц. кафедры лесоводства А.П. Сляднева в 50…80-х гг. прошлого
столетия. Были заложены опытные объекты по удобрению лесов, обрезке живых
ветвей и комплексного ухода. Рубки ухода
в сочетании их с внесением минеральных удобрений тесно связаны со структурными
изменениями фитоценозов (А.П. Сляднев, 1971). Перед Великой Отечественной
войной были широко развернуты работы по изучению обрезки сучьев в сосняках и
ельниках (В.П. Разумов) и анализу роста корневых систем (А.П. Востриков).
Изучением верхних горизонтов почвы как среды обитания самосева занимались
проф. П.С. Погрябняк, Н.П. Ремезов, В.П. Корнев и др.
Необходимо отметить активное участие в закладке постоянных опытных
объектов работников лесничества и ИТР лесхоза. Известны культуры дуба с рядовом
размещением сеянцев на узкой открытой лесосеке в
Известны работы доц. М.Т. Лаврова в 60-е гг. по комплексному изучению
биологии и экологии почвенной фауны.
Изучению способов ухода за лесом в 80-е гг. уделил доц.И.С. Марченко. К
ним относятся: вырубка лиственных деревьев, кольцевание, обезвершинивание,
пирогенный способ. В результате был опубликован справочник под названием
«Нормальный лес» и «Нетрадиционное лесоводство».
С 80-х гг. сотрудниками кафедры лесоустройства проводятся работы по
закладке таксационных пробных площадей (доц. В.Г. Нечистик, Ф.В. Кишенков, Г.В.
Лисица, М.Н. Неруш) для наблюдения за ростом и развитием насаждений, установления
количественной спелости в сосновых насаждениях II класса бонитета, разработки метода ранней диагностики
лучших деревьев.
Б.В. Гроздов описал деревья и кустарники региона, определил ассортимент
пород для озеленения, A.M. Набоков в 40-х гг. испытал вегетативное размножение
древесных растений зелеными черенками. Эту работу затем продолжила Т.В.
Трошина.
В
В Опытном лесничестве имеется питомник, хозяйственная деятельность которого
направлена на удовлетворение собственных потребностей в посадочном материале
для лесокультурных работ. Питомник является учебной базой для студентов
лесохозяйственного факультета. Большую работу по исследованию роли гербицидов в
борьбе с сорной растительностью в паровых полях, посевных и школьных отделениях
питомника, использованию куриного помета, сапропеля для удобрения почвы,
способов защиты сосны обыкновенной от болезней «Шютте снежное» и «Шютте
обыкновенное» проводила доц. кафедры лесных культур и почвоведения В.А.
Помогаева.
Выращиванием качественной древесины занимались проф. Б.Д. Жилкин, доц.
М.И. Сахаров, проф. В.В. Памфилов и др. Исследования доц. М.Я. Оскреткова
показали, что для увеличения плотности древесины необходимо поддерживать в
древостое относительно высокую сомкнутость полога в возрасте до 50 лет.
Болезни древесных пород лесничества изучали: А.С. Бондарцев, П.Г.
Трошанин, В.М. Дронжевский, Н.З. Харинова, Н.В. Катичева, В.А. Зудилин и др.
Большая роль принадлежит лесному фонду Учебно-опытного лесхоза и, в
частности Опытного лесничества, в разработке научного направления П.В.
Воропанова по оптимизации лесовыращивания и поиска режима максимального
прироста древесины. Продолжили эту работу Ф.В. Кишенков, А. П. Решетников, М.Д.
Евдокимов, Г.В. Лисица и др.
Сотрудники кафедры лесоводства продолжают постановку экспериментов по
закладке различных вариантов интенсивности рубок, комплексному выращиванию ели
и березы в Опытном лесничестве под руководством проф. А.С. Тихонова. Интенсивно
ведется закладка опытов по формированию закрытого, полуоткрытого пейзажа, рубок
обновления (кв. 31) и реконструкции (кв. 79) и др. Продолжается работа по
изучению отпада (кв. 20, 60), производительности древостоев (кв. 33, 34, А.Н.
Жежкун), формированию хвойно-широколиственных насаждений (А.С. Тихонов, И.В.
Шершнев и др.).
Начиная с
Лесной фонд лесничества активно используется для проведения различных
совещаний и семинаров по проблемам ведения лесного хозяйства. Так, в 1960 году
был проведен межобластной семинар, в
Силами студентов опытные объекты поддерживаются в рабочем состоянии (делаются
периодические переобмеры, подновления) и являются учебно-производственной базой
для подготовки студентов по специальностям «Лесное хозяйство» и «
Садово-парковое и ландшафтное строительство».